원광아동상담연구소

 

 

 

 

[원글]

 

 

 

 

안녕하세요. 만6세, 4세 남자아이 둘을 키우고 있는 엄마입니다. 
>만6세 큰아이에 대해 상담을 받고싶어 글을 씁니다. 
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>아기때부터 자라온 모습을 말씀드리면, 또래에 비해 발달이 느린 편에 속했습니다. 손으로 간식 집어먹기, 숟가락질, 언어발달, 걸음마 등등이 다 느렸습니다. 두돌 전까지는 굉장히 순하고 움직임이 적은 편이었습니다. 그때당시 저는 아이가  그냥 조금 느린 편이고 때가 되면 또래 아이들과 비슷해질 것이며 아이가  순하고 느린 성격인가보다 하고 생각했습니다. 
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>그런데 아이가 만6세가 된 지금(한국나이 8세), 여러 어려움들이 나타나고 있습니다. 
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>1. 여전히 발달이 느립니다. 달리기, 그네, 매달리기, 공차기, 공던지기 등의 신체활동이 또래에 비해 많이 미숙하고, 자기가 생각해도 자기 친구들보다 잘 못하다보니 쉽게 짜증내고 화를 냅니다  언어발달도 느린편이라 아직도 발음이 부정확한 면이 있고(예를들어 '그러면'이라는 단어를 '그러먼'이라고 발음함) 자기의 감정을 제대로 된 문장으로 잘 표현하지 못합니다  제 느낌에 아이와 대화가 잘 되지않는다고 느껴지는데, 이게 무엇 때문인지는 저도 정말 모르겠습니다  그냥 남자아이는 다 그런 것인지, 엄마인 저에게 문제가 있는 것인지... '밥 뭐 먹을래?- 생선이랑 주세요' 뭐 이런 식의 대화 말고, 정서적인 부분, 아이에 생각이나 느낌에 대한 것을 듣고싶든데 그런 내용의 대화를 거의 나누기 힘듭니다. 둘째아이는 첫째보다 더 어린데도불구하고 감정교류가 되는 느낌인데 첫째하고는 그렇지가 않습니다. 
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>2. 매일밤 쉬를 합니다: 아직도 밤에 기저귀를 차고 매일밤 기저귀에 쉬를 합니다. 스티커 붙여서 상 주기, 기저귀를 안 입혀보기, 저녁 이 후 물 안 마시기 등등 다 해봤지만, 소용이 없었습니다. 밤잠 뿐만 아니라 낮잠을 잘 때도 쉬를 합니다. 이 부분은 현재 소아비뇨기과 진료를 받을 계획입니다. 대변도 제대로 가리게 된지 얼마 되지지않습니다. 사실  대변을 잘 가리다가 아이가 세돌쯤 해외에 오게됐는데, 낯선 환경이 주는 스트레스때문인지 대변실수를 여러번 했습니다. 그런데 그때마다 제가 너무 심하게 혼을 내서 그게 원인인지, 그 이후로 거의 매번 똥을 지리거나 바지에 싸거나...했습니다. 대변실수를 할 때마다 제가 느끼는 절망감을 아이에게 다 쏟아부었던 것 같습니다. 너무 마음이 아프고 죄책감이 듭니다. 지금은 대변을 지려도 잘 감싸주고 위로해주다보니 점점 나아지고있긴하지만, 여전히 대변이 마려울때 화장실에 가기보다는 참으려고 하는게 보입니다. 
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>3. 쉽게 짜증을 내고 화를 냅니다: 이게 원인이 뭕지 잘 모르겠습니다. 무언가  자기 뜻대로 안 되거나, 기다려야하는 상황에서 쉽게 화를 냅니다. 아이들이 뭐 다 그렇다고는 하지만 또래에 비해 심하다고 느껴집니다. 위에서 쓴것처럼 자기가 생각해도 자기 친구들에 비해 무언가를 잘 못 한다고 느낄때도 울어버리거나 상대 친구에게 심하게 화를 내고 소리를 지릅니다. 아이가 점점 크면서 무언가 표현을 하고싶은데 그게 잘 안 되면 그럴때도 답답해하며 화를 내는 것 같습니다. 
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>4. 피곤하거나 졸릴때의 투정이 과합니다: 아이들이 어릴때는 원래 졸리거나 피곤하면 잠투정을 하잖아요? 근데 첫애는 여잔히 그 잠투정이 아주 과합니다. 아이가 피곤하고 졸리면 짜증 내고 징징댈 수 있죠. 근데 평범한 수준의 잠투정이 아닌 것 같아서 고민입니다. 이젠 몸집도 커지고 힘도 세지고 목소리도 커져서 더 심하게 느껴집니다. 일주일에 두세번은 밤에 잠자리 준비하면서 이유없이 울고불고 난리를 칩니다. 야외활동을 많이 해서 몸이 피곤한 날은 더 심합니다. 저는 잠투정 자체를 못 받아들이는게 아니고, 이제 어느정도 컸으면 좀 나아져야하는 부분이 오히려 더 심해지는 것 같아서 많이 걱정이 됩니다. 두돌 전에는 오히려 너무 순하고 반응이 없어서 걱정이었는데 지금은 어릴때만 하는 행동들을 이제야 하니 너무 힘이듭니다. 
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>5. 주의산만: 아이를 가르쳤던 대부분의 선생님들이 공통적으로 하는 말이 '산만하다(active, playful, difficult to focus, naughty) '입니다. 의자에 잘 앉지않고 교실을 방글빙글 돌고, 말이 너무 많다고 합니다. 규칙을 익히는데 오래 걸려서 주의를 여러번 받고나서야 규칙을 지킨다고 합니다(자기차례 아닌데 자기가 하겠다고 막 손 들고, 글씨쓰는 시간에 그림그리겠다고 고집부리고, 읽는 시간에 갑자기노래하고). 긍정적인 것은 그래도 주의를 여러번 받으면 한 두달 후 규칙을 지키며 달라진 모습을 보인다고 합니다. 그리고 이해가 빨라서 가르치면 금방 이해하고 배운다고합니댜. 그러다보니 이해를 하고난 후에는 흥미가 떨어져서인지 산만한 모습을 보이는 것 같습니다. 집에서도 말이 많은데, 자기가 하고 있는 것에 대해 아무말이나 막 하는 것 같아 보입니다. 그리고 늘 엄마인 저를 부르며 말을 합니다. 제가 옆에 있건 없건 계속 부르며 말합니다.  (엄마 파리가 날라갔어요, 엄마 티비 재밌어요, 엄마 나 토끼그렸어요, 엄마 이것좀 보세요, 엄마 나 이 책 꺼내요, 엄마 오늘은 월요일이에요) 그런데 말이 그렇게 많은데도 커뮤니케이션이 된다는 느낌이 안 듭니다. 그냥 시도때도 없이 자기 머리속에 지나가는 생각들을 입으로 쏟아내는 것 같습니다. 

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>고민을 마무리하며... 아이가 발달지연이 있는 것인지, adhd인지, 심리적인 문제가 있는 것인지, 부모인 저희가 문제가 있는 것인지...정말 모르겠습니다. 저희가 해외에 살다보니 적절한 해결책을 찾는 것도 참 어렵습니다. 다음달쯤 잠시 일주일정도 한국을 다녀가는데 그 때 원광아동상담센터에서 상담을 받아볼 계획중입니다. 다시 해외로 돌아와야해서 지속적인 상담은 불가능하지만, 한번의 상담으로도 도움을 충분히 받을 수 있는지 궁금합니다. 

 

안녕하세요.. 원광아동상담연구소입니다.

답변드리겠습니다.

 

어머님의 긴 글에서 많은 고민을 하고 계시는 마음이 전달되네요.

현재 만 6세의 나이라면 외국에서도 학교생활을 해나가고 있는 상황이겠네요. 그렇다면 아이의 부족한 행동들이 더 눈에 띄게 되죠.

 

우선 어머님이 적어주신 내용으로 도움을 드리자면, 아이의 감각적인 어려움이 있을 것으로 보입니다. 발달의 지연의 부분은 더 정확한 검사를 해봐야 지연으로 인한 것인지 단정지을 수 있습니다. 그러나 이미 적어주신 내용만으로도 감각적인 어려움, 기본적인 생활, 근육운동 등의 어려움이 관찰 됩니다. 이러한 경우, 다른 지연이 없더라도 아이는 기본적으로 위축되고, 자신감이 없고, 자기 확신이 없게 됩니다. 또한 스스로가 또래와 비교하며 낮은 자존감을 갖게 되고, 외부활동에 보다 소극적인 모습을 보이게 됩니다. 이러한 원인으로 정서적인 문제도 유발하게 되어, 새로 배우는 활동이나, 학습 상황에 집중하기 보다는 딴청을 피우거나 어렵고, 안된다는 생각으로 관심을 유지하지 않으려는 태도를 보일 수 있습니다.

 

따라서 아이가 발달의 문제인지, 정서적인 어려움 때문인지는 정확한 검사가 반드시 필요합니다. 한국에 나오실 때 꼭 기관을 방문하셔서 점검을 받아보시기를 권유드립니다.

 

한국에 나오시기 전까지는 아이의 발달과 감각적인 어려움에 대한 적절한 치료를 받으실 수 없는 것으로 보입니다. 따라서 어머님이 아이의 정서적인 위축과 불안함을 아이의 마음을 읽어주고 보듬어 주면서 좀 더 안정된 정서를 갖게 할 수 있도록 도와주세요. 어머님이 아이가 보이는 행동문제를 다 해결해 줄 수는 없지만 정서적인 위로는 충분히 해줄 수 있습니다. 대변 실수로 위축된 아이 마음을 헤아려 주시고, 뒤처리는 아이가 스스로 할 수 있도록 해주시고, 그래도 아이가 실수하지 않았을 때 오히려 더 큰 격려를 해주시면 좋습니다.

 

또한 안 되는 공놀이나, 힘든 활동들은 너무 억지로 시키지 않는 것이 좋습니다. 아이가 그래도 할 수 있는 것 잘 해내는 것을 찾아서 더 많은 지지를 해주시기 바랍니다.

 

한국에 오셔서 정확한 검사를 받아보시고, 아이를 이해하는 시간을 갖게 되면 이후 아이를 키우는데 많은 도움이 될 것입니다.